Esquema Corporal

Si miramos a un grupo de niños, percibimos que siente la necesidad de moverse: anda, corre, salta, observa a su alrededor, se sienta, vuelve a levantarse…

El desarrollo de la motricidad va evolucionando progresivamente. Las leyes del desarrollo motor siguen un patrón determinado

-         céfalo-caudal: el niño domina antes las partes de su cuerpo cercanas a la cabeza.

-         próximo-distal: el niño domina antes las partes de su cuerpo cercanas al tronco, y posteriormente las más alejadas.

Y conforme va creciendo, aprende a dominar su propio cuerpo. También descubre las diferencias de su cuerpo con el de niños de otro sexo, incluso con sus padres o hermanos pequeños.

Esquema corporal y música, ¿cuál es su relación?

El esquema corporal es la organización psicomotriz del propio cuerpo, participando todos los mecanismos y procesos de los niveles motores, tónicos, perceptivos, sensoriales y expresivos, a los que hay que añadir el aspecto afectivo. El cuerpo es, para los niños, un elemento de relación y expresión de su mundo interno hacia el exterior.

A partir de canciones y actividades musicales, el niño se da cuenta de que su cuerpo emite sonidos (el latido de su corazón, el ritmo de la respiración…), pero también descubre que con su cuerpo puede emitir sonidos (palmas, pitos, pisotones, chasquidos de dedos,…). Estos sonidos básicos pueden constituir conceptos a trabajar con los más pequeños.

Con estímulos musicales, el niño puede asimilar conocimientos de su propio cuerpo, sus partes y sus posibilidades de acción. A través de gestos, sonidos, movimientos... adquieren conciencia de si mismos, reafirman su  personalidad y se comunican con su entorno

La música les permite intervenir activamente en el medio que les rodea, despertando en ellos interés y favoreciendo el desarrollo de su autonomía.

Algunas canciones para trabajar el esquema corporal:
Mi Carita Redondita
Cinco lobitos
Los Deditos de la mano
Joan Petit quan balla
Head, shoulders, keens and toes